列夫托尔斯泰短篇小说文章内容
❶ 文章《列夫.托尔斯泰》主要内容是什么
文章《列夫.托尔斯泰》主要内容是：
罗曼罗兰在《巨人传》中这样写到：法国有许多人不仅将托尔斯泰看做一位受人爱戴的艺术家、朋友、知己等，还将他视为欧洲艺术中唯一真正的朋友。每个人喜爱的理由各个不同，因为每个人都在其中找到了自己。
而对所有人来说，那是生命的一种启示，一道通往无限宇宙的大门。从这段话中我们能够强烈地感受到列夫托尔斯泰的人格魅力，茨威格的这篇文本也是表达了自己对托尔斯泰的崇敬之情，在学习这篇文本的时候一定要带领学生去感悟列夫托尔斯泰的伟大的人格魅力。
感悟茨威格对列夫托尔斯泰的深厚请。由于学生对外国作家和人物可能相对陌生的缘故，有老师在进行本节课的教学设计的时候，先对作者和列夫托尔斯泰进行了简介，让学生有一个初步的印象。接着，教师带领学生梳理课文内容。
在梳理内容的时候，教师先让学生进行整体概括：文章写的是列夫托尔斯泰的哪方面？（肖像）。其次，教师让学生进行很短概括：第一段是写须发特点——脸庞多毛；第二段是写面部轮廓；第三段写面部表情。
第四段是写长相；第五段写来访者；第六段写他的目光；第七段写他的眼睛；第八段写眼睛的威力；第九段写缺少幸福。教师要求学生补充每个部分后面的具体阐述，通过这个环节的训练，学生能够理清课文结构。
熟知课文内容。在此基础上，教师带领学生去分析文本中写作方法。文章主要运用了欲扬先抑的手法，学生在得出这个结论之后，教师没有急于讲解欲扬先抑的手法的一些相关知识，而是让学生在文本中去寻找相关段落或字词句来验证欲扬先抑手法的运用。
然后，教师再带领学生去品析文本中的关键句子含义：作者说：“作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”对于这句话该如何理解？为了帮助学生理解。
教师出示了相关材料：1910年，托尔斯泰经过长期激烈的思想斗争，最终决定摆脱贵族生活，把财产交给妻子，弃家出走，以实现自己“平民化”的夙愿。结果途中身染肺炎，在车站逝世。在学生自主思考之后。
教师进行小结。最后，教师让学生通过茨威格对作者的敬佩爱慕之情中走出来，用一段话来表达自己对列夫托尔斯泰的认识和情感。我在进行这节课的教学设计的时候，先让学生在文本中去找到关于描写列夫托尔斯泰的段落和文字。
然后从这些文字中概括托尔斯泰的人物形象。学生能够在字里行间找到关于托尔斯泰“丑”的描写，也能在字里行间找到作者对他高度赞美的语言，在这些看似矛盾的语言中读出多重人物形象，并顺势讲解欲扬先抑的写作手法。
在对人物外貌的描写中，茨威格重点写了托尔斯泰的眼睛，可以给学生提出一个思考的空间：作者为什么不重点写其他的部位，而是抓住眼睛来进行重点描写？在学生有了自己的感悟之后，教师进行小结。最后。
在带领学生品读文本中的关键语句的同时，分析作者茨威格对托尔斯泰的崇敬和爱慕之情，让学生在深刻而生动的文字中去体悟作者的情感。
❷ 《列夫·托尔斯泰》主要内容概括
主要内容：写了托尔斯泰独特的外貌特征和托尔斯泰深邃的精神世界。全文在结构上由两个部分组成。
文章分段段意：
第一部分（第1～5段）：刻画托尔斯泰的外貌特征。
第1段：主要写托尔斯泰的须发的特点。
第2段：描写托尔斯泰的面部轮廓、结构。
第3段：进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。
第4段：写托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员。
第5段：写托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。
第二部分（第6～9段）：描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
第6段：写托尔斯泰犀利的目光。
第7段：写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。
第8段：写托尔斯泰眼睛的威力。
第9段：赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时揭示他人生的不幸。
作者用他力透纸背而又妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
(2)列夫托尔斯泰短篇小说文章内容扩展阅读：
文章展现精神世界的句子：
1、眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
2、具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。
3、这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。
❸ <列夫托尔斯泰传>讲了什么内容
月光在心底朋友，你好。以下就是法国作家罗曼·罗兰所写的《名人传》当中《托尔斯泰传》的内容梗概。
托尔斯泰是俄罗斯伟大的心魂，他不仅仅是一个伟大的艺术家，还是一个为许多人所爱戴的真诚的朋友。他的作品与他的生命紧紧联在一起，他的一生都在进行着紧张的探索。
列夫•托尔斯泰1828年8月28日出生在俄国图拉省的贵族庄园雅斯纳雅•波良纳。他的母亲去世时，托尔斯泰还不足两岁。九岁时，他的父亲又离开人世。父亲的死让他“第一次懂得悲苦的现实，心魂中充满了绝望”。托尔斯泰的两位姑母成了他的监护人，姑母虔诚而富有爱心，这些卑微的心灵帮助他认识到爱以及爱所带来的快乐，对托尔斯泰的一生影响巨大。
1844年，托尔斯泰进入喀山大学读书（傅雷译为“卡赞”）。这期间他的头脑处于狂热的境界中，他不断地试验各种人生观念和学说，矛盾对立的理论让他固有的信念动摇了，各种幻想不时占据他的头脑。在年轻混乱的心底，一个不变的东西是他最宝贵的精神财富，这就是他绝对的真诚。他毫不留情地进行自我分析与解剖，坦白自己的一切想法和行为，他后来还将自己年青不道德的生活记录拿给妻子看。由于不满于学校的教育，他自动退学回家进行农庄改革，这些内容在他的小说《一个地主的早晨》（1856）里都有反映，小说中的涅赫留多夫是他自己的艺术写照。 1851年，托尔斯泰去高加索，随同当了军官的哥哥尼古拉服兵役。高加索美丽的自然风光激发了他的艺术天才，他的自传体作品《童年》（1852）、《少年》（1854）等都是这时期的产物。克里米亚战争爆发后，托尔斯泰1854年到了塞瓦斯托波尔，在炮兵连服役。他勇敢尽职，常处于危险之境。在隆隆的炮声中，在生与死的激烈交锋中，他写作了《塞瓦斯托波尔纪事》，对战争的残酷、俄罗斯士兵的爱国主义思想、对战争中表露出来的人们的复杂心理都作了真实的描绘。
1855年底，他回到彼得堡。周旋于文人之间，托尔斯泰对他们非常憎恶、轻蔑，发现他们都是卑劣虚伪的。1857年他去国外旅行，所见所闻让他对资产阶级的文明、博爱、民主十分失望。他在瑞士小城卢塞恩看到英国富翁不愿对一个流浪的歌手施舍，明白资产阶级的“文明”不过是华美的谎言，他愤怒地写了短篇名作《卢塞恩》。
回到俄国，托尔斯泰重新开始他的农事改革，希望通过兴办教育来提高农民的觉悟，促进社会进步。哥哥尼古拉的死让他震惊，他又一次思考死亡问题。
1862年，托尔斯泰与索菲娅•别尔斯结婚。幸福的婚姻生活使托尔斯泰迅速进入创作的高产期。在爱情的荫庇下，他完成了《战争与和平》（1863-1869）、《安娜•卡列尼娜》（1873-1877）等代表性作品的创作。《战争与和平》被誉为是可以与荷马史诗比肩的作品，它的光荣和伟大在于托尔斯泰使俄国19世纪初的历史重新复活了，小说对卫国战争的描写和主要人物的塑造都给读者留下深刻印象。《安娜•卡列尼娜》在技巧上更加成熟，丰富的艺术经验支配着作品的思想，人类的欲望在这里暴露无疑。小说的主要意义除了安娜的悲剧和当时俄国社会的描写外，还带有明显的传记色彩，列文便是他的化身，列文的苦恼正是托尔斯泰的苦恼。在《安娜•卡列尼娜》还未完稿前，他已经厌倦了，陷入死的眩惑之中，他有一种巨大的虚无感，有强烈的死的欲望。他害怕自己会突然自杀，便把房间的绳子藏起来，不敢带猎枪打猎。在宗教狂乱之后，他发现民众的简单生活和信仰才是生活的真理。
紧张的精神探索又遭遇惨痛的社会现实。1882年他参加人口调查工作，第一次真切地看到了俄国大地上的满目疮痍，他哭喊着，挥动拳头说：“人们不能这样地生活！”他改变了自己的贵族生活，根绝一切享乐，自己去锯木、煮汤、缝靴子，要用自己额上流着的汗来换取面包，并终生与文明的罪恶和谎言对抗。他的妻子和家人不能理解托尔斯泰的这些行为，夫妇之间经常为此争吵。全欧洲的艺术家都希望他回到文学创作上来，认为托尔斯泰是在毁灭自己的艺术天才。但是，托尔斯泰不但没有毁灭艺术，反而把艺术中一向静止的力量激动起来，他的宗教信仰不但没有灭绝他的艺术天才，反而把它革新了。在《我们应当做什么？》（1884-1886）里，他说：“只有为了团结而工作的才是真正的艺术。”
他后期的重要作品有《伊万•伊里奇之死》（1884-1886）、《克莱采奏鸣曲》（1889）和《复活》（1899）等。《复活》可以说是他艺术上的遗嘱，是他整个创作生涯中最后也是最高的山峰。七十高龄的托尔斯泰以伟人的姿态注视着他的过去、他的世界，《复活》是歌颂人类同情的最美、最真实的诗。
1900-1910间，他最主要的精力都消耗在社会问题的论战中，他反对谎言，反对暴力，抨击各种迷信。他的思想使他与家人之间的沟壑越来越深，1910年10月28日，82岁的托尔斯泰突然离家出走。11月20日清晨，这位世界文豪和影响深远的思想家在阿斯塔波沃车站与世长辞。临终前，他对身边的人说：“大地上千百万的生灵在受苦；你们为何大家都在这里只照顾一个列夫•托尔斯泰？”
❹ 课文《列夫.托尔斯泰》 主要内容和作者简洁分别是什么
本文讲述了一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。全文在结构上由两个部分组成，第一部分，描写了列夫·托尔斯泰的外貌特征；第二部分着重写列夫·托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
斯蒂芬·茨威格（Stefan Zweig，1881年11月28日—1942年2月22日），奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作有短篇小说《象棋的故事》、《一个陌生女人的来信》，长篇小说《心灵的焦灼》，回忆录《昨日的世界》，传记《三大师》和《一个政治性人物的肖像》。茨威格出身富裕犹太家庭，青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学，日后周游世界，结交罗曼·罗兰和弗洛伊德等人并深受影响。创作诗、小说、戏剧、文论、传记，以传记和小说成就最为著称。第一次世界大战期间从事反战工作，1934年遭纳粹驱逐，流亡英国和巴西。1942年在巴西自杀。
斯蒂芬·茨威格：
❺ 《列夫托尔斯泰》每段的主要内容
本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。
第1段：主要写托尔斯泰的须发的特点。
第2段：主要描写托尔斯泰的面部轮廓、结构。
第3段：进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。
第4段：写托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员。
第5段：主要写托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。
第6段：写托尔斯泰犀利的目光，突出托尔斯泰深刻、准确的洞察力。
第7段：写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。
第8段：揭示托尔斯泰眼睛的威力。
第9段：赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时揭示他人生的不幸。 作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了大量的夸张和比喻的修辞手法。
比喻不仅追求形似，而且力求形神兼备夸张更加托显出托尔斯泰的外貌特征。夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。
例如作者对托尔斯泰的目光的描写，形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想像和联想。
(5)列夫托尔斯泰短篇小说文章内容扩展阅读：
托尔斯泰在小说中对人性进行了大量的思考，从这些思考中可以看到托尔斯泰精神世界最真实的一面，托尔斯泰对人性的思考主要由俄罗斯当时的历史和现实激发的：
一方面，传统的俄罗斯是宗法社会，东正教决定了人们思想感情的方式，托尔斯泰也深受东正教的影响，不管他的态度是接受抑或是有所保留；
另一方面，欧洲的启蒙精神亦深深影响着俄罗斯，这很大程度上动摇了俄罗斯传统信仰的根基，启蒙精神对托尔斯泰的影响亦是显著的，这使得托尔斯泰对东正教基本的教义体系产生怀疑，他不会像一般教徒一样思考信仰问题。
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《列夫.托尔斯泰》主要内容是介绍了列夫·托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常、能够洞察世事的眼睛。在本篇文章中，作者运用了大量的比喻、排比等修辞方法来刻画人物外貌、气质以及性格。其中有很多语句都给人留下深刻的印象。
例如对托尔斯泰目光的描写，形容它“像枪弹穿透了伪装的'甲宵，它像金钢刀切开了玻璃。”这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象。
(6)列夫托尔斯泰短篇小说文章内容扩展阅读：
课文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。全文在结构上由两个部分组成。
第一部分（第1-5段），刻画托尔斯泰的外貌特征。
第1段，主要写托尔斯泰的须发的特点。
第2段，主要描写托尔斯泰的面部轮廓、结构。
第3段，进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。
第4段，写托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员。
第5段，主要写托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。
第二部分（第6-9段），描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
第6段，写托尔斯泰犀利的目光。
第7段，写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。
第8段，写托尔斯泰眼睛的威力。
第9段，赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时揭示他人生的不幸。
❼ 名人传中列夫托尔斯泰每章的主要内容50字
托尔斯泰两岁丧母，九岁丧父，青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。
1851年，托尔斯泰来到高加索，群山环抱的清明环境使他纷乱的大脑清醒过来。第二年，他创作出了《童年》、《少年》、《青年》和《一个地主的早晨》等优秀作品。
俄土战争期间，托尔斯泰曾亲临战场，常常处于危险之境。在这样的环境中，他仍然写出了《塞瓦斯托波尔纪事》那样令人激赏的作品。这一时期的托尔斯泰是比较充实而快乐的。
1862年托尔斯泰结婚了，幸福的家庭生活使他有足够的时间与精力创作出了震动19世纪整个小说界的巨著：《战争与和平》与《安娜•卡列尼娜》。
❽ 列夫·托尔泰斯主要内容
《列夫·托尔斯泰》本文是茨威格对托尔斯泰的形象描写。作者用他力透纸背而又妙趣横生的文笔为人们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
原文节选：
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
文章分段段意：
第一部分（第1-5段）：刻画托尔斯泰的外貌特征。
第1段：主要写托尔斯泰的须发的特点。
第2段：描写托尔斯泰的面部轮廓、结构。
第3段：进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。
第4段：写托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员。
第5段：写托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。
第二部分（第6-9段）：描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
第6段：写托尔斯泰犀利的目光。
第7段：写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。
第8段：写托尔斯泰眼睛的威力。
第9段：赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时揭示他人生的不幸。
❾ 用简洁的语言概括《列夫托尔斯泰》的主要内容
1、内容简述
本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。
2、作品简析
《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品《三作家》中可以独立成篇的一节。作者用他力透纸背而又妙趣横生的笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。文章前半部分着力刻画托尔斯泰的外貌特征，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他长相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全文看，我们仍能感到这位大文豪的不凡之处：写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦——作者已一语道破，“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪耀的珠宝的甲壳而已”。全文既对托尔斯泰的“形”“神”作了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈的印象。本文是用文字给人画肖像画，运笔在方寸之间，却洋洋洒洒，数千百言。在不算短小的篇幅里，作者又并非面面俱到，而是突出重点，大肆铺排，有时，某一局部，数十句、数百言精雕细刻，给读者留下深刻强烈的印象。再有比喻、夸张的大量运用，把我们带进无穷想象的空间，让我们尽情玩味其情趣，揣摩其含义。比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸张更加突显托翁的形貌特征。人物形象更加鲜明，特征突出，而且喻意深刻，韵味无穷。
3、作者简介
斯蒂芬·茨威格（Stefan Zweig，1881.12.28～1942年），奥地利著名作家、小说家、传记作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌戏剧、散文特写和翻译作品。以描摹人性化的内心冲动，比如骄傲、虚荣、妒忌、仇恨等朴素情感著称，煽情功力十足。