六年短篇小说
㈠ 六年级的同学都看什么短篇小说啊
那要看每个人的喜好了，每个人的喜好都不同滴。 你可以看些国外的名著：汤姆索亚历险记
汤姆叔叔的小屋
小王子
小公主
小公子
爱的教育
假如给我三天光明
都还可以的
㈡ 六年级小说怎么写
六年级小说写作思路及要点：发挥想象力，保持一定真实性。
正文：题目：花香满园。
“来啦”！快进来、快进来，呀！英子也来啦！快进来，小枫在里面呢，听着客厅里传来熟悉而又让人有些厌烦的声音，接着英子姐姐走了进来，张子枫望着眼前的乔英子，就像一朵娇艳的玫瑰。不由得心生一丝嫉妒。
张子枫比乔英子小两个月，她们俩的妈妈是很好的朋友，可是张子枫却比不过乔英子。同是实验小学乔英子在A班，张子枫却只有B班。英子是年级前5，小枫却只有年级前10。
张子枫不服她不服自己永远比英子姐姐长的丑，不服比英子长的矮，更不服比英子成绩差。小枫是喜欢英子的，可是连妈妈都说自己不如英子，她开始嫉妒了。
嗨！小枫，“嗨”，你看我买的笔好看吗？说着英子打开了一个盒子，里面装着英子用稿费买的一直玻璃钢笔，钢笔在阳光的照耀下闪闪发光。好看！小枫不屑地拿了起来，仔细端详着。英子，你出来一下，门外传来了妈妈的声音。
你妈妈要出差，你就在我们家住几天，我带你去买日用品哦，英子一边答应着一边走出了门。望着眼前的钢笔，小枫越看越气，这只钢笔就像美丽无瑕的乔英子，“啪嗒”一个不留神小枫手上的钢笔掉在了地上。真接摔成了两半。小枫丝毫没有觉得内疚，反而有些解气．不行，她转念一下，我不能让乔英子看到。
于是小枫连忙把钢笔塞回盒子里。转过身去拿了一本书，可书上的字她一个也没看进去。接下来他的日子里小枫既希望英子早点打开盒子让她难过。又怕打开盒子后，英子发现是她摔的责怪她。
而英子似乎故意折磨她似的一直不打开盒子，每天她和英子开开心心的，可是小枫觉得自己好虚伪，她从来没干过这种事一天，她终于忍不住了告诉了妈妈。
她以为妈妈会骂她，但妈妈没有，妈妈却平静的说，趁英子还在这儿，用自己的零花钱买一支一模一样的放回去吧。亡羊补牢还来得及！嗯，后面几天小枫跑遍了各大文具店兜兜转转终于找到了在英子走之前偷偷放回了盒子。
几年后小枫再次向英子提起这件事，英子笑道说，其实我早就知道了在你告诉你妈妈之前。你不怪我？小风惊奇地问，“当然”，我们可是好朋友啊，英子笑了，小枫也笑了。我们都是花，各有各的美，不过诚信是花香，友谊是果实，有花香蜜蜂传播花粉才能结出果实，小枫在日记上写下了这几句话。
小说的特点
价值性
小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物或几个人物为主线的，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系（政治关系、经济关系和文化关系）的产生、发展与消亡过程。非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用。
容量性
与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致地展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。优势是可以提供整体的、广阔的社会生活。
情节性
小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真实实例更加集中，更加完整，更具有代表性。
㈢ 六年级怎么写小说短篇
你好朋友，关于六年级怎么写小说短篇？我觉得六年级的话，写小说短篇就写童话类的就好，还有就是可以写一些短篇的小小说，类似的故事会这种就可以了
㈣ 适合小学六年级看的小说都有什么
言情
《最初，唯有时光记得》——叶冰伦
她的张狂，只为保护生命中最重要的他们。
她的勇敢，只因他们让他的生活充满色彩。
曾经的年少轻狂，肆意张扬；曾经的敏感多情，疏离背叛；曾经的朋友伤害，爱情别离……
当青春薄暮，日光微凉——
一次次被抛弃却始终不离不弃的她，学会了一切，却始终没有学会忘记最初的信仰。
那些旧时光，是即使布满伤痕却依旧最美的遇见。
《最后：只剩我孤独离场》——叶冰伦
简乐柠一出生就被父母抛弃，由中年丧子的老简夫妇领养。
简乐柠把小伙伴柒轩和安小朵当做最好的朋友，可是她每次为保护他们而打架之后，总是被抛下，不过简乐柠一直勇往直前，并且对曾经有一次没有抛下自己的柒轩有一种特殊的感情。后来安小朵意外坠楼受伤，简乐柠被误解成罪魁祸首，性格变得沉稳，而柒轩因为父母离异而去了别的城市。
念初中后，简乐柠和六年未见的柒轩重遇，两人虽有异样的情愫却因为相互太敏感和太多误解，且被安小朵从中作梗，所以一次次地错过，最后形同陌路。
简乐柠虽然一再受伤，但是却仍然不由自主地去相信友情，最后，安小朵眼睛受伤后，简乐柠被朋友抛弃遭遇了巨大的伤害……一次次被抛弃却始终不离不弃的简乐柠，学会了一切，却始终没有学会忘记最初对友情和爱情的信仰。
《原来，还是会寂寞》——叶冰伦
《原来还是会寂寞》——2013叶冰伦女王人气之作——命运三部曲最终章，带你寻找寂寞情感的归宿！
继“最”系列之后，最值得珍藏的寂寞青春！2013年末，人气收官之作！
你还记得那些寂寞的时刻吗？
你想要依恋他，却永远得不到感情的回应。
你想要被保护，却永远是被抛弃的那个。
你想要拥抱他，却永远只能看见他冰冷的背影。
《转眼，青春散场》——叶冰伦
《转眼，青春散场》讲述了三个同一个院子的天真无忧的女孩不断成长的历程，友情、爱情、亲情在金钱、权利等诱惑面前支离破碎，她们被伤得体无完肤，心力交瘁，却依旧相互扶持着咬着牙坚持下去。
女主艾叶考上了一所二流大学，刚刚经历家变和失恋的她开始了新的生活，在开学之初，遇到了男主冷子沫，原以为可以开始新生活的艾叶，没想到在学校碰到了小时候的玩伴汪玫雯，继而她的生活又开始变得不平静，好友入狱，接手姐妹的酒吧，收拾各种烂摊子……
在经历一系列的事情后，她逐渐成长，不再为过去的事情计较，反而一直努力活得开心，并且努力劝说着小时候的朋友改邪归正。
《你是我的独家爱恋》——安晴
许宛妲与尹墨涵是一对命运坎坷的恋人，一个常常被后母及姐姐欺负，但为了父亲和家庭的稳定，而不得不忍气吞声；一个则因为出身卑微，遭到不公正的对待，直至在一个雪夜坠河
《柠檬黄恋爱酸》——慕夏
唐优为唐门的大小姐，为化解与顾家的隔阂，与顾家联姻，却因有人嫉妒从中做梗使两家对立，唐家最终瓦解，唐优被人有意安排到顾少身边当仆人，面对生性暴躁，手段残忍，智商超高的前未婚夫唐优忍无可忍最后终于逃离出来，却在多年后再次遇到顾少。。。。。。。。
《薄荷的诱惑》——书瑾
书瑾，一个写着梦的人，谈不上是作家。小时候最爱做的梦是有间属于自己的书房，有一张雪白的沙发，玻璃茶几上放着一杯速溶咖啡和一本最喜欢的《福尔摩斯探案集》。可是，这个梦注定不能实现，因为我是个喜欢漂泊的女人。 漂泊带给我许多写作的灵感，也让我失去了太多。我总是和朋友说，上帝赋予人一样东西，必夺去人的另样东西。 因此，我写作的目的只有一个——用笔寻找知音。我会珍惜与每位读者的缘分。
《悲伤逆流成河》——郭敬明
小说讲述了少女易遥在17岁时爱上不良少年后怀孕，和她毗邻而居的齐铭则生活在完全不一样的世界里——老师的宠儿，父母的掌中宝。两人之间产生了某种介于爱情和友情之间、或者说是凌驾于爱情与友谊之上的微妙情感。直到顾森湘和顾森西姐弟俩出现在他们的生活中，齐铭和顾森湘自然而然的相爱，大人们眼中的“坏孩子”顾森西对易遥产生了好感，当易遥与齐铭各自有了感情归属、彼此渐行渐远时，可是最后易遥收到一个匿名的短信，对方以为易遥是齐铭的女朋友，约她去见面，于是易遥把短信转发给了顾森湘，后来顾森湘去了，那些人对她做了很残忍的事，所以顾森湘割腕自杀了。后来，易遥因为齐铭和顾森西对自己的不信任以及他们对自己的厌恶，于是跳楼自杀在齐铭的面前。那种全身的关节、骨骼、胸腔、头颅一起碎裂的声音，让齐铭再也承受不了，在弥漫着煤气的黑暗中慢慢闭上了眼睛。易遥，顾森湘，齐铭，都被淹没在悲伤的河流里，还有在电视机前哭红了双眼的顾森西，四个人的爱情，四个人的命运，纠结，撕裂……有人说这是两段爱情悲剧，但是在那个常年弥漫着潮湿空气的弄堂里，那个怀着怜悯之心心疼着易遥的齐铭，在满载的怜悯同情之中没有萌生出一点点的爱的感觉吗，易遥爱着顾森西，却在两个否定她的男生面前，选择了以那样惨烈的方式死在齐铭面前。是齐铭而不是顾森西。从童年的相伴到少年的相随，相依相伴的或许不仅仅是同情和依靠。只是在残忍的生活面前，这两个孩子需要的不是爱情，而是信任和彼此给予的对爱情的希望。
[这些都是叶冰伦写的比较适合你这个年龄段的↓↓↓]
《逆蝶》
《千鸟》
《琴音》
《线偶》
《我们就这样》
《浅浅》
《还能孩子多久》
《寂寞刚好半分熟》
《星光下的双生殇》
《那年，流光未至》
《青春是一纸微忧的遗书》
《默恋微凉》
《我们的游戏，他们的爱》
《再见，小时候》
《最初：唯有时光记得》
《最后：只剩我孤独离场》
《原来：还是会寂寞》
《转眼，青春散场》
【如果还要文学类的话就再回复我，我现在只给你发了言情的】
㈤ 适合六年级学生读的短篇小说
《星星们动也不动》 《这一切如此神奇》 《艺术之旅从书》 《数学家的眼光》 张景中 《飞翔的教室》 凯斯特纳（德国） 《风的旱冰鞋》 安房直子（日本） 《毛毛》 米切尔。恩德 《根鸟》 曹文轩 《牧羊少年的奇幻之旅》 保罗。科埃（巴西） 《隐身人 时间机器》 威尔斯（英国） 《人类的故事》 房龙（美国）
㈥ 适合六年级学生看的课外书有哪些
《一千零一夜》、《安徒生童话》、《汤姆索亚历险记》、《鲁滨迅漂流记》、《小王子》、《我是猫》、《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》、《爱的教育》都适合阅读。
小学六年级正是培养小孩正确三观的关键时候，所以以下书籍能对孩子培养良好品质起到一定作用。还有许多关于体育，绘画，钢琴等这一类的书籍也能培养孩子的兴趣，增加孩子的活力。
《一千零一夜》
阿拉伯民间故事集，又名《天方夜谭》。该作讲述相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。因其内容丰富，规模宏大，故被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。
拓展资料：
儿童读物（children’s books or reading
matter）是指少年儿童阅读的文学作品、知识读物、连环画、游戏样式读物等的总称。儿童发展（Child development）
儿童的生理和心理在时间上的变化过程。一般指从出生到成熟（青年初期）的过程，也有一些学者从胎儿期开始进行研究。儿童生理方面的发展表现为身长、体重、骨骼、肌肉和神经系统的结构和机能的变化。
儿童心理的发展主要表现为：心理活动从简单、具体向复杂、抽象发展；心理活动的随意性、自觉性不断提高；从出生时仅存在一些素质差异到逐渐形成个性。儿童心理发展具有阶段性和连续性。阶段性指一定年龄阶段的儿童具有某些共同的心理发展特性。例如，学前儿童的共同点是各种心理过程都带有明显的具体形象性和不随意性。根据儿童发展的综合特征（活动形式、智力水平、个性、生理发展和言语水平等），一般把儿童发展分成以下几个阶段：乳儿期（出生至
1 岁），婴儿期（1
岁～3岁），幼儿期（三岁至六七岁），儿童期或学龄初期（六七岁至十一二岁），少年期或学龄中期（十一二岁至十四五岁），青年期或学龄晚期（十四五岁至十七八岁）。连续性表现为：下一阶段的一些特征在上一阶段末尾已开始萌芽，而上一阶段的一些特征在下一阶段开始时常常仍留有痕迹。例如，形象思维是幼儿期思维的特点，但在幼儿期初期还留有上一阶段直觉行动思维的痕迹，而在幼儿期末已开始有抽象思维的萌芽。儿童心理发展与多种因素相关，如遗传因素、生理发展、社会生活条件和教育，以及儿童的活动和儿童本身在心理发展中的作用等。儿童发展是一个由低到高，从量变到质变的过程。
㈦ 小学生六年级小说怎么写
小学六年级的小说怎么写？
小学六年级小说类作文：自写小说
在一个云雾萦绕，没有人烟，没有喧闹，倘若人间仙境般的地方，暗场着一座悬浮在高耸悬崖之上的悬浮城堡，那城堡的材质十分奇特，表面呈湛蓝色，那蓝有种说不出的美感，若蓝宝石般湛蓝，又如玻璃般通透，却从外头又什么也看不见，柔和的太阳光照耀在城堡上，经过反射折射出一圈圈淡蓝色的光晕，颇有几份仙境……
此时，在这呈湛蓝色的城堡的宫殿里，正坐着十几个人，他们的地位一目了然，分为三层，分别是主位，次位，和下位，让人感到奇怪的是，坐在主位的竟是一名少年，这位少年十分俊美，一头湛蓝短发，当中点缀着几缕银丝，鼻子高挺，身材匀称，两腿修长，比例堪称完美。还有他那令人恐惧与敬畏的银灰色眼睛，仿佛能看透一切，这不和年龄相符的眼睛，让人看不透他的年龄。
他正笑眯眯的看着各位道：“各位认为，借选凡成神，让天陨下凡此时如何？
“老夫认为，此事正确，如今神界支柱出现裂缝，极可能导致神界坍塌，神界坍塌，三界必会大乱，早日选凡成神必有大助！此事不可等啊，不可等！“坐在次位颇有老道风范的老人发言道。
说他有老道风范可不是夸大其词，一头即腰银发，面部沧桑，抬头纹清晰可见，同样的银色胡子，留成了一小撮，巧妙的运用一颗好似绿松石色的珠子穿过，别有几分雅趣。
这时，同样坐在次位的绝美女子站起身来，一拍桌子道：“有何不可？天陨乃神物，天陨天神迹造，该神用！天陨给凡用就是玷污神物，而且此天陨乃罕见之物，十五亿年天陨，一亿年化一光环，此时已有十五圈！十五代表了什么？可以给触摸者穿越重生的机会！且会保留前世记忆！玉帝请您三思！“
颇有老道风范的老人，也忍不住站起身了，气急败坏道：“你，你！咳……咳，就是和我作对！“
绝美女子一笑道：“有何不可？”
颇有老道风范的老人道：“……你……”
这时坐在主位少年（玉帝）道：“休得争吵！天陨已入凡，此事不要再提，我自有分寸！散会！唐麟冬（老人），碧娇（女子）你两人随我来！”少年说完便扬长而去……
㈧ 六年级短篇小说7000字可以投到哪里可以得多少人民币
六年级写的短篇小说7000字可以投在艺林或者是花火这些。杂志上面是可以自行投放的。
㈨ 六年级校园小说6000字自己写
你可以写你在学校发生的趣事，可以写在哪个方面因为做对了，大人们却认为你是错误的，你应怎么办。总之，像写日记一样把生活中的点点滴滴记录下来，你的文笔总会有提升的！所以，这些也是我刚开始写那种供自己看的短篇小说的积累，授给你吧。
㈩ 六年级怎么写小说作文
六年级怎么学小说作文，我们我觉得写小说作文的话，我最喜欢的小说作文就是，嗯欧亨利的既在情理之中又在意料之外的作文，也就是说这他写的小说是非常好看的，也是非常吸引人的。
欧亨利的既在情理之中，又在意料之外的作文，也就是说他的小说的东西，他啊最后的结果其实是我们能够在他的整体文章里能够发现一些蛛丝马迹的，也就是说嗯是非常就让人非常有回回味感。所以我觉得可以多读一些他的小说去学习一下。
其次小说创作的话，我觉得需要就是理解小说的一些知识，比如说小说的事情发生的经过结果，还有小说要有高潮，部分小说要有主人公，对于小说主人公要有一些外貌描写，动作描写，语言描写，心理描写，和神态描写。这些描写能够使一个干瘪的人物形象变得非常的丰富，而且非常的有力度。
其次就是在小说描写的一些修辞方法上，比如说你可以运用拟人的修辞手法，而且可以用比喻的修辞手法，这些都是比较常见的一些修辞手法。
小说我觉得他最主要的也是有思想性吧，也就是说思想性其实是小说最重要的核心，也就是说他整个事情的发生能够体现了一个主题到底是什么，比如说有的人写喜欢写关爱的主题，有的人喜欢写现实的主题，所以六年级写作文的话，你可以从现实的生活中去描写，就把现实生活中的人物拿出来，去放入到你的小说里去。